化作春雨好润花

------记东郊学校杨文英老师

    市政协委员、民进兰州市委常委、兰州市东郊学校杨文英老师，1982年在西北师范大学音乐系完成了四年的学业，怀着在教育园地实现人生价值的志向，进入小学，做了一名普通的音乐老师，至今已在教学第一线辛勤耕耘了二十四个寒暑。她执著的信奉着她的人生格言：用跳动的音符，优美的旋律来谱写人生美好的乐章，实现三尺讲台播种希望，献身教育培养人才的崇高追求。

    杨文英老师二十多年如一日，始终手执教鞭，用音乐传播着知识，陶冶着学生的情操，以火一样的热情，眷恋着教师平凡的工作。她对待工作一丝不苟，认真负责，勇于承担重任，圆满完成了学校的各项教学、教研任务，以良好的师德影响学生、热爱学生，踏踏实实做人，认认真真教学，用音符创造美，用歌声赞美生活。她善于改革，勇于创新，在兰州市小学音乐教学界产生了较好的影响。1983年27岁的她被评为兰州市第一届“青年教学新秀”，1988年入选为中国“柯达伊”学会会员、甘肃省音乐家学会会员，还被聘请为甘肃省教科所兼职教研员。从1991年到现在连续五届担任兰州市小学幼儿园高级教师评审委员会评委，担任兰州市第五届、第六届“青年教师教学新秀”评委，兰州市第八届“青年教学新秀”评审委员会总评委，兰州市第八届“青年教学新秀”送教下乡课堂教学专家评委。功夫不负有心人。努力的追求，无私的奉献，结出了丰硕的果实。杨文英老师的教学得到了同行们的肯定，受到了家长、同学们的赞扬，她也一步一个脚印的成为一名优秀教师。

    人民音乐家贺绿汀曾说过：“音乐教育是培养人的高尚道德、思想感情的重要手段。”针对音乐学科的特点，杨文英老师从培养学生兴趣入手，多方位、多角度进行科学、系统、规范化的教学训练，用音乐的旋律美去拨动孩子们的求知愿望，用音乐丰富的内涵滋润学生的心田，训练学生音乐技能，培养学生学习、欣赏音乐的能力。在教学中为解决节拍和节奏两个不同要领的关键问题，它设计不同的教学环节，形象生动的表现各种节奏型的区别，并根据儿童心理特征，利用形体语言，在课堂教学中让学生口唱、体舞、手拍等多种形式，来巩固知识、强化记忆，提高教学效果。为使学生的声音达到较好的表现，她以独特的训练手段教授学生正确运用气息，如何把握音高位置，怎样感受共鸣，怎样咬字吐字的方法，她所带课的年纪的学生歌声甜润，和谐，优美。

    她以认真的态度对待每一节课。在教学中，以甜美优扬的范唱，声情并茂的歌词分析，将孩子们引入音乐的殿堂，用音乐特有的感染力去教育学生如何做人，如何学习。她敢于探索，勇于实践创新，改革传统的教学教法、课堂模式，充分体现以学生为主体，以教师为主导的教学思想。在课堂教学中创设新颖的教学情景，激发学生参与的兴趣，引导他们保持学习的热情，满足他们的好奇心，鼓励人人参与学习实践，让学生创作喜欢的旋律和不同拍号的节奏，使学生享受成功感觉，多方位培养学生的感知力，想象力，表现力和创造力。同时在音乐教学中强化合唱训练的教学研究，使学生各声部和演唱者之间达到默契配合，形成对歌曲舒缓、开阔、优美的遐想，有机的组合为一个和谐的整体，充分展示音乐作品的丰富情感，达到以情感人，以情育人的教育目的。

    杨文英老师不但勇于实践，而且还善于积累。在长期的教学过程中，她抓住很多课堂现象实例，结合音乐教育教学理论和自己的认识，写出的《让学生在音乐中成长》、《合唱教学中的音乐技能培养》等四篇论文，发表于《甘肃教育》；在课改教研中借助国家基础教育进程和学生思想道德教育实际写出的《热爱·奉献·进取》和《借开发东风促基础教育》等四篇论文发表于《兰州教育》；2003年所写的论文《从首届音乐优质课评选谈兰州市小学音乐课程改革》入选兰州市教育发展论坛“优秀论文集”，《浅谈童声合唱训练》等三篇论文获得兰州市优秀论文一等奖，兰州市学科论文一等奖和甘肃省教学论文二等奖。

    面对新世纪的呼唤，杨文英老师不满足已有的成绩而安于现状，而是像年轻人一样保持着旺盛的进取精神，给自己加压充电。随着电教手段在教育教学中日益广泛的运用，她不忘提高自己的专业技能，运用现代教育信息技术，以直观生动的形式进行教学，探索设计音乐电教课，取得了良好效果。她设计的音乐电教课《如今家乡山连山》在第一届兰州市现代教育技术课堂比赛中荣获二等奖，甘肃省教学竟赛三等奖、全国现代教育技术观摩课比赛中获得三等奖，在参加兰州市第一、第二届优秀教案评选中均获得一等奖。在音乐教学上，她以从勤奋型向科研型教师的转化，迈出了坚实可喜的一步。

    教育改革的浪潮汹涌浩荡，是急流勇进，还是随波逐流，年届不惑的杨文英老师坚定地选择了前者，并以自强不息的奋斗精神去击水搏浪，迎接挑战。为适应新课程、驾驭新教材，她认真参加进修学习，接受新观念，学习新知识，运用新教法，探索新思路，积极向开拓型、科研型的教师目标努力并取得了初步成效。2003年，她积极承担了兰州市教育、教研“十五”计划课题，作为负责人，带领课题组成员研讨《在音乐教学中探索素质教育的新途径》，力求在教学中有新的突破，阶段性研究成果现已初见端倪，经专家论证取得了实效性课堂效果，获得了认可和赞许，在课堂教学中加以推广应用。

    在教学任务重时间紧的情况下，杨文英老师还积极关注甘肃的中、小学音乐教学的改革，参与了甘肃地方音乐教材的编写，为各级各类培训作了大量的专题讲座。02、03、04年，曾三次受邀参加了由甘肃省教育厅组织，西北师范大学教研所、师专音乐系承办的全省各地区中小学音乐骨干教师的培训讲座，为与会音乐骨干教师就实施国家《基础教育课程改革标准》，联系教学实际，结合《中小学音乐教学大纲》，介绍了多年的教学经验与体会；05年5月和10月，又两次受兰州师专音乐系之邀，为参加全省“义教工程”省级培训班的音乐老师作了音乐新课程改革讲座；05年6月，受聘为兰州市教育局校本开发巡回指导小组成员，为巡回学校作了校本专题讲座。这一系列讲座，联系课堂教学紧密，理论剖析深入，语言风趣幽默，受到专家和老师们的好评。

    一花独放不是春，百花竞秀春满园。对待自己杨文英老师孜孜不倦，对待青年教师她诲人不倦。她经常花费大量的时间和精力耐心辅导本组的青年教师，使她们在教学上有很大的进步，她所在的办公室被评为校级文明办公室。对每年来校实习的师范学生从教材分析到设计教学，从示范教学到上课艺术，都身体力行，耐心讲解，做出榜样，认真帮助实习生分析讲评，展现出为青年教师甘当人梯，愿作铺路石的崇高师德。为此，凡在东教学校实习过的师范学生无不深受感动，在他们步入教师岗位后，经过实践的磨练，和个人的努力，有的已成为了市“教学新秀”，有的获得省、市、区教学比赛，优秀教案评选一等奖，他们已成为兰州市中、小学音乐教学中一支骨干力量。

    丰富多彩的课外活动是东郊学校的一大特色。杨文英老师就是活跃在学校兴趣队组中的领头雁，实干家。她充分发挥自己声乐专业的优势，全身心地投入到合唱训练中。甜美的歌声，优美的音色也绝非是一朝一夕之功。由她训练和辅导的学校合唱队的小队员们毫不逊色，优美的和声旋律将他们组合成一个整体。在个人服从整体，集体服从音乐的训练过程中，使学生的心灵受到情感的陶冶，合唱队的同学们有的在比赛中频频获奖，有的还制作了MTV音乐带在电视台播放。97年全省艺术工作会议代表在市教委领导陪同下来校观看了杨文英老师的训练和学生的表演，我省专家和代表们对学校合唱对的专业化训练及孩子们优美的音色给予了很高的评价。学校合唱队在甘肃省和兰州市一些大型活动中经常演出，在省、市、区中小学生合唱比赛中频频获奖，98年被市教委授予“优秀童声合唱团”的称号，05年被授予市政府最高奖“金城文艺”二等奖，学校以艺术活动特色被市校外办评为“兰州市特色学校”。每当校园里唱起欢歌，荡起笑语，甜蜜的笑容就写在了杨文英老师的脸上。

    杨文英老师是学校的女工主任。在繁忙的教学和训练中，她配合学校工会积极筹建了“东郊教师合唱团”，利用早晨课前时间对老师们进行歌唱训练，从选曲、刻印，到训练合唱音色、技巧、咬字吐字，忙得不亦乐乎。在“纪念长征六十周年”的庆祝会及市工会组织的全市教工合唱比赛中，老师们以饱满的精神风貌、嘹亮的歌声，展示了当代教师的风采。

    春华秋实，展现着耕耘的成果，杨文英老师以无悔的选择实现着自己的人生价值，她连年被评为学校的优秀教师，文明教工标兵，被评为城关区优秀教师，兰州市优秀教师，成为甘肃省首批骨干教师，荣幸地参加了国家教育部主办的全国骨干教师培训班，成为甘肃省艺术教育委员会委员和兰州市教育局小学综合学科中心教研组的成员。

    面对二十一世纪的挑战，杨文英老师一如既往地以“务实、探索、进取、开拓”的时代精神，为深化教育改革，全面推进素质教育而努力拼搏。她如绵绵的春雨润物无声地浇灌着花朵般的学生！我们祝愿她在今后的育人之路上，更加努力充实，一路走好，为建设家乡的小康社会培养出更多的合格建设者，无愧于自己的事业，无愧于自己的人生，无愧为光荣的人民教师！